研究报告指出，在调查中发现，当前中国的中小学中很少开展性防范意识教育。

　　报告显示，在对位于西南边远的城市的教育局领导和教师进行访谈的过程中，问及是否开展有关性教育和性防范方面的教育时，对方的回答是：“这里还保留着淳朴的民风，人们对于性方面是很保守的，不需要进行专门的教育，也没有听说过类似的事件发生。”

　　而在东北某市的中学调查时访谈员发现，各个层次的学校互相推脱对于性知识和性安全方面的教育责任，都不认为自身有义务开展这方面的课程。初中学校说这应当在高中阶段进行，初中还不是时候。在高中调查时，高中教师说，这些知识应当在初中就教育完了，不能等到高中再进行。

　　据红枫妇女心理咨询中心针对107名6-14岁儿童和1100余名家长的一项调查显示，有38.04%的儿童表示“从未有人告诉过他们要保护自己的身体”，41.9%的家长表示“从未引导孩子认识过自己和异性的身体”，仅有37.9%的家长教孩子“认识自己身体的隐私部位，其他人不能碰”。仅有8.3%的家长表示明确知道“学校在做性安全知识教育”，43.5%的家长表示“学校没开展过此类教育”。

　　在现行教育体系中，性教育是非常薄弱的一环。例如，根据马琳（2010）等在成都三个区对448名中小学的教师及学校领导进行的问卷调查发现，71.7%的小学没有开展性安全教育课程，初中没有开展的有51.5%，高中则为56.4%。一些中小学未开展性健康和性安全教育课程，性安全教育进校园存在诸多困难。

　　《女童保护研究报告》是中国儿童少年基金会联合北京师范大学社会发展与公共政策学院社会公益研究中心共同研究发布，旨在深入研究伤害女童案件高发的原因、了解受害女童的困境和需求，探索社会力量如何为女童提供保护和帮助。