每年，我都会收到很多学生和家长给我的来信，甚至还有24年前我第一次踏上工作岗位时教过的学生。所有的信件我都保存着，它们作为一份爱，永久地珍藏在了我心里。

　　在教师岗位上，我愿做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，它没有水晶纯净，没有宝石艳丽，更不比钻石耀眼，但是它闪耀着最独特的光辉，因为爱与责任赋予了它人世间最永恒的魅力！

　　爱，心灵家园

　　一夜之间，二年级小伟的父母仿佛从地球上消失了，杳无音讯。原来，孩子母亲因为一起刑事案件被公安机关拘留。父亲连夜逃到外地。孩子成了无依无靠的“孤儿”。

　　我伸出了大手，牵住了孩子的小手。

　　“老师，你要带我去哪里啊?”孩子轻轻问道。

　　“回家呀，回老师的家。”

　　在我家，我为他洗澡剪指甲，为他买零食玩具，为他辅导功课……入夜，孩子安然入睡，疲倦的我却怎么也睡不踏实。每隔一个小时下床去看他，怕他踢了被子会受凉。第二天早晨，我又早早地去外面买来小馄饨、小笼包等点心，等着孩子从梦中醒来。

　　就这样，我带了孩子三天。第四天晚上，我接到孩子远房亲戚的电话，说要把孩子领回家。当我和学校领导带着孩子兴冲冲赶到青保办后，才得知他只是路过上海想带孩子过个周末而已。当看到亲人将他当皮球踢时，孩子难受得又是呕吐，又是哭闹，我毫不犹豫地重新把孩子领回了家。我去菜场买来他爱吃的鸡、肉、竹笋等；带着孩子去超市选购新鞋，孩子不会系鞋带，我一次一次替他系。我如母亲一般照顾他，好几次孩子脱口而出喊我“妈妈”。

　　班级也是小伟的家，27个伙伴就是小伟的兄弟姐妹，写字用的铅笔橡皮、画画用的蜡笔颜料哪一样不是伙伴们雪中送炭、爱心奉献？崭新的衣裤、鞋袜哪一样不是家长们慷慨解囊、爱心付出？人生就像是一场爱的接力赛，每天都在传递，在延续……

　　两个月后，孩子的父母解决了事情，孩子终于可以回家了。在离开我家时，这个没有为见不到父母流过眼泪的坚强男孩，却流下了滚烫的泪珠。当他母亲看到穿戴整洁、脸色红润的孩子时，禁不住热泪盈眶，百感交集。在感谢信里写道：“我内心充满了愧疚，为自己无法尽到一个母亲的责任而深深地自责。当我失足跌倒时，是老师、同学们精心照料他，对于这份爱心我感之不尽！”

　　爱，生命养料

　　“老师，你看，不知道谁又把书撕坏了！”图书管理员递给我一本崭新的书，只见一页纸的右下角被撕去了三分之一，不用说，又是小美干的。此时的她正若无其事地翻阅着图书，嘴里还念念有词。

　　小美是一个癫痫患者，智力低下。刚上小学一年级时，她经常吐同学唾沫，撕扯同学头发，无端端地打同学几拳；同学新买的学习用品常常不翼而飞，新买的书籍被撕得支离破碎，新的校服书包被水彩笔涂上了一道又一道。为此，孩子们对小美恨之入骨。

　　一次，一个胖胖的高个子男孩再也忍不住了，握紧了拳头，怒目相向，更多的孩子，用鄙视的眼光看着小美，而小美呆呆地站在那里，不知所措。

　　我走到男孩身边，轻轻为他擦去额头渗出的汗珠，讲起了一个故事：

　　有一个小男孩因一时气愤对母亲说：“我恨你，我恨你……”

　　“我恨你，我恨你……”山谷传来回音。

　　小孩很害怕，跑回家对母亲说，山谷里有个很坏的小孩说恨他。母亲带他到山边并要他喊：“我爱你，我爱你……”小孩照母亲说的做了，这次他却发现，有一个很好的小孩在山谷里对他说：“我爱你，我爱你……”

　　男孩怔住了，孩子们都沉默了。小美用颤抖的手，悄悄把撕碎的纸从地上捡起。

　　男孩放下了拳头，仰起头轻轻地问：“小美就是那个很好的小孩吧，只是她现在病了……”我笑了，大家都笑了，紧张的气氛缓解了。我拉着小美的手，把她送回了座位上。

　　从此，小美身边多了一双双小手，有的帮她整理书包，有的帮她戴上领巾；要去专用教室上课了，几个高大的孩子，都抢着去拉她的手；吃完饭，餐盒不知被哪个孩子拿走了，桌子也被擦得干干净净。每一次外出游玩，身边始终有一双手在搀扶着她，陪伴她一起成长。

　　爱的集体用她博大的胸怀接纳这个特殊的孩子，孩子们用宽容和友善的心包容这个残疾的孩子。小美的家人感激地说，孩子生活在这么好的集体中，真幸福啊！

　　有一段时间，我发现小美经常不停地打嗝，怎么也停不下来。我忙与家长联系，送去医院检查，她的脑部水肿已经压迫到了小脑和中枢神经，因为医治及时，手术很顺利。我带着班级几个同学去医院看望她，小美就用甜甜的嗓音喊着：“唐老师好，同学们好！”伙伴们一起看书、一起欣赏慰问礼物……欢笑声洋溢着整个病房。

　　康复上学后的小美，怪异现象渐渐消失，言语举止有了明显的转变。每天清早，她用颤抖的双手，把一幅幅窗帘拉开；每天午间，小美拿着抹布擦拭餐桌，放学后又帮着小伙伴擦黑板、拖地板；课堂上，她会拿出写字本认真地写字；生日到了，她带来巧克力，分发给每一位同学和每一位任课老师。大家亲昵地叫她“我们的小美”。

　　爱，可以拯救一个身体有缺陷的孩子；爱，可以造就一个健全的人格。爱是生命中最好的养料！小美和全班三十位同学，就像一棵棵郁郁葱葱的幼苗，在爱的阳光普照下，快乐地生长着。

　　爱，飞跃海峡

　　在我的班级里，教师子女人数不少，他们中间，有校长的孩子，好朋友的孩子，同事的孩子，我从没有偏袒过他们。因为我的公正平等、一视同仁赢得了同学、同事、家长的信任但唯独对这些孩子，我特别“偏爱”。

　　给“残疾学生”最无私的爱

　　小伍，一个先天性脑瘫患儿：反应迟钝、四肢僵硬，脑瘫患儿特有的视力障碍、感觉障碍、运动障碍，全都无情地降临在她身上。幸运的是，她遇到了一个好集体，一群好同学，他们给予她无私的帮助，真挚的情意——只要她一踏进班级。十几双小手同时伸向她，帮她拉开桌椅，帮她整理书包，帮她收齐作业；替她放餐具、擦桌子……

　　一次期中考试后，小伍母亲给我打来了电话，说春游活动孩子不参加了。原来她这次考试成绩不佳，担心拉低了总分，拖了大家的后腿而情绪低落，满心愧疚！多么善良的孩子!我和同学一遍遍地做她的思想工作，打消她的顾虑，终于小伍放下了沉重的心理包袱，踏上了旅途。尽管我为了照顾她累得满头大汗，同学们为了等她也耽误了不少游玩的时间，但一路上没有怨言，一路上，欢声笑语……

　　爱的集体，感染着她，鼓舞着她。而纯真质朴的她，也学会了人生一个重要的词语：感恩。身残志坚的她顽强不屈地学习，她写的《牢记历史，展望未来》一文，在上海市“纪念抗日战争胜利60周年”征文活动中荣获二等奖、《我爱我家》一文，在上海市小学生优秀征文活动中荣获一等奖。如今远在加拿大读高中的她，一直珍藏着中远的校服，因为那校服见证了小学5年老师、同学的深厚情谊。

　　给“外籍学生”最传统的爱

　　从大洋彼岸澳大利亚来的小周同学，中文底子弱，我为她义务补习中文，同学们自发成立爱心小组，教她拼音、练汉字，讲故事，帮助她尽快适应语言环境；从近邻韩国来的小卢同学刚转入班级的第一天，恰逢她的生日，老师和同学们准备好了礼物，当《生日快乐》的旋律响起时，小卢同学用韩语唱起了生日快乐歌，幸福在她脸上荡漾着。

　　小周同学来中国的第一年，就在我的帮助下写了诗歌《信》，刊登在《起步作文》上。为了鼓励她继续创作，我又为她开设了个性化博客，让她尽情地挥洒。良好的语言优势，出众的外形条件，使她获得了上海市《迎世博，学礼仪》英语演讲比赛二等奖的好成绩，她还和同学们一起奋力拼搏，获得了普陀区小学生田径比赛400米接力跑的第三名；小卢同学仅用一年半的时间，各科成绩名列前茅。由于工作认真细致、主动热情，被学校推选为区优秀图书管理员。小周妈妈在给我的信中动情地写道：非常感谢老师和同学们的帮助，让我们在上海的最初几年，很快调整好学习和生活的节奏。由陌生到习惯的时间很短，更觉得原来说声“谢谢”是那么的不够！

　　给“问题学生”最绵长的爱

　　活泼机灵、长着一对招风耳的阳阳是一个怕困难又极要面子的孩子，他会故意做出一些不遵守纪律的行为，来引起老师的关注。于是，我要耐心地劝服他，不能将本子擦得破烂不堪，看准一个笔画写一笔；我还要注意辨别哪些话是真话，哪些话是假话，不“上当受骗”。

　　春游时，在车上我把刚发过烧的阳阳抱在身上，给他讲故事。吃完午饭后，我照顾他吃了药。这一天孩子玩得很快乐。他妈妈开玩笑地说：“送给你当儿子吧！你比我称职得多。”

　　一年后，孩子跟着母亲去了美国。我给他买了三年级到五年级的所有课本，鼓励他坚持学习中文。有一天午夜三点，我突然接到他的电话。原来他在美国小学跟同学打球时发生了碰撞，流血不止，正坐在台阶上等父母来接，而此时已是放学时间，身边没有一个人，他一时害怕就不由自主地将电话拨给了我，忘记了中国时间还是半夜。

　　三年后，他的家庭破裂，他跟随妈妈回到了中国。我为他联系了中学，请了语文老师为他补课。聪明好学的他，成绩一直稳居年级前二十名，他也渐渐长大，成熟。可是一次转班经历，让他的自信心垮塌，得了抑郁症。他被老师责骂，被同学嘲笑，成了最不受欢迎的差生，他异常敏感的个性演变成为过度猜疑、厌恶学习。他把自己封闭在家里，不肯上学，不愿交流。于是，我每天晚上烧好可口的饭菜，等他过来吃晚饭，和他聊天放松心情。我将唯一的写字台让给他做功课，我则坐在床上完成学校工作。每天我们就这样相处两个多小时，推心置腹谈心，一起回忆我们相处的点点滴滴，不断地鼓励他重树信心，战胜自我。我的循循善诱渐渐使他解开心结，他终于打开心扉，理解了父亲，不再记恨他，重新规划自己的人生蓝图，在情感交融中他找回了健康的自我！

　　现在，这个17岁的大男孩，又将远赴美国开始他的高中生涯。我想，我的爱，会追随着他远渡重洋……

　　爱，心灵彩虹

　　在一家星巴克咖啡店，服务生向我宣传起为贵州贫困地区儿童爱心助学的活动。托盘上放着一筒筒简易的木头铅笔，朴素的纸盒外贴纸上，“分享爱心，分享感动”八个字格外醒目。我毫不犹豫地掏出三十元钱买下了三盒。第二天，我向学生们介绍了贫困地区儿童失学严重的情况。

　　孩子们开始了爱心计划——做家务挣来的一元、两元塞进了储蓄罐；看完的报纸、喝完的易拉罐被送到了废品回收站；用过的玩具、自制的手工作品被带到了义卖活动的现场……一周后的双休日，孩子们每人手里都紧紧地攥着十元钱，从服务生手中换来了一筒筒木头铅笔。“让爱成为一种责任”，孩子们以同龄人、小伙伴和爱心天使的名义捐出了三十份爱心。当我们想像遥远山区一个个失学儿童背起书包上学的情景，心里又是一种怎样的感动啊！

　　木头铅笔的外包装上，有一道雨后的七彩桥，它有一个动听的名字——心灵彩虹！在爱的熏陶下，心灵彩虹随时随处都在散发着光与热，孩子们将爱洒向更广阔的天地！轻轨站里，孩子们拉起了横幅，摇起了彩旗，为乘客义务宣传交通安全，提倡文明乘车；敬老院里，孩子们为老人们表演了诗歌、舞蹈、京剧、管乐、魔术等，为每位老人献上一个水果、送上一只亲手制作的千纸鹤，老人们乐得合不拢嘴，拉着孩子们的手不肯放；幼儿园里，大孩子为小孩子穿衣、叠被、分发点心，忙得不亦乐乎；街心花园里，孩子们捡拾垃圾、擦拭健身器具、搀扶老人……孩子们善良的举动也感染了家长。小齐的妈妈非常支持儿子参与这些公益活动，主动为我们收集各类公益活动的信息。她倡议发起为西藏儿童募集学习用品、衣物的活动，不到两天的时间，我们就整理成了整整七大包的衣物和学习用品，其中大部分都是全新的，由小齐妈妈出资100多元邮费，寄往了西藏有关学校，捎去上海学生的爱的心意。

　　爱，责无旁贷

　　2008年汶川大地震，在学校组织的捐款活动中，我捐上了1000元。得知学校一位老师的3岁孩子得了白血病，我毫不犹豫地又捐出了1000元。2009年9月，台湾地区遭受特大台风，我再次捐款600元，尽自己的绵薄之力。

　　我的父母都是从事教育工作30多年的教师，住在一套仅有43平米建筑面积的老式公房内，6平米的房间，是我的卧室也是我的工作室。为了方便班级工作，我添置了打印机、扫描仪和塑封机。工作强度大的时候，一个月就要换一个打印机墨盒，一个墨盒就是一、二百元。每月，我都自费给竞赛获奖的同学分发学习用品；为了丰富孩子们的课间活动，我在班级中添置了50多盒各类游戏棋，将纸质的棋盘全部塑封好，增加结实度。看着孩子们课间玩得津津有味，我觉得这些付出都值得。

　　嘉妮在幼儿园期间就获得了硬笔写字的等级证书，还会弹钢琴，跳舞，家境优越。然而孩子的父母感情破裂，虽然生活在同一个屋檐下，彼此形同陌路。孩子父亲是香港人，主张孩子学习要轻松，快乐，因此从不过问孩子学习；母亲白天在家睡觉，晚上出门去酒吧上班，凌晨才回家，对孩子也是不闻不问。原本照顾孩子生活的外公外婆不想参与烦心事，也借故离开上海去了外地。就这样，孩子的成绩一落千丈。由于无人管教，孩子每天都不做作业，回到家就是上网看动画片，临晨3点才睡。有时父亲出差，孩子就只有住家保姆负责她的生活起居。

　　临近五年级毕业班调研，孩子的状态令我无比担忧。我多次打电话到外地找她外婆商议，外婆不愿意回上海。而打给她的父亲，根本无济于事，请家庭教师上门辅导的建议，更是被她父亲一口回绝，甚至轻描淡写地对女儿说：“补课的费用省下来，我给你买好吃的。”

　　这是我从教23年来从未遇到过的特例。我为孩子父母的不负责任深感无奈，却又为每次一提到母亲，外婆，孩子就潸然泪下，流露出哀伤无助的神情而深感痛心。我做出了一个决定：将孩子带回家做作业！我在给她父亲的电话中，恳求他能支持我的工作，一再向他保证，义务补课，不取分文。

　　我每天下班回家，匆匆在外面吃过晚饭，家中70多岁母亲的晚餐只能让她自己解决。孩子吃过晚饭由保姆送过来，在我这里安心地做作业、补课一直到深夜。有时把孩子送走，我还要继续工作到凌晨。经过一段时间的坚持，孩子的学习态度明显端正了很多，成绩很快就上升。一天下班，孩子的保姆等在门口，将一个信封交给我，说是外婆给我的补课费。我再三推辞。我说，我是她的班主任，辅导学生做功课是我理所当然的分内事。我绝不会收任何费用的，我只是把学校补课的教室，挪到了我家而已。

　　也许有人会问，这几年你付出了那么多，到底为了什么？我想，答案只有两个字：责任！责任，是我们每一个人肩膀上一副看不见的重担，当国家有难、同事有难、学生有难时，伸出援手、挑起重担，是我义不容辞的责任。我付出爱心和责任心，不求名利，不求回报，我做到问心无愧！