2010年7月初，刚刚带完高三毕业班的冯萍老师接到了学校电话，要她出任新一届科创班的班主任。女儿不满五岁的她犹豫了，前两年因为带毕业班，女儿上幼儿园托小班时，自己一次也没有接送过。因为家住得离学校很远，早上6点不到就要出门，晚上到家常常已经是7点多了，女儿几乎全由老人照顾着。她常为自己不能尽到一个母亲的教育责任深感愧疚。和丈夫再三商量后冯萍还是决定再克服一下自己的困难，接手这个新高一的班主任。

　　所有高一年级新生8月2日报到，但科创班学生8月6日至11日要参加交通大学的科技创新夏令营活动。这帮没有受过一天高中教育的准高中生能经受住考验吗？这些彼此还不熟悉的孩子能够迅速磨合好吗？在有上海中学、交大附中、延安中学和江苏常州高中等重点中学科创班出席的夏令营中我们的同学能展现独特的创新素养吗？……

　　冯萍仔细研究了夏令营方案，连夜起草了一份详细的夏令营备忘录，在8月2日与学生见面时下发。为了尽可能熟悉每一位学生的特点，在接下来的几天里，冯萍反复翻看每一位学生的档案，做到名字和特点能一一对应起来。

　　2010年8月6日，是冯萍的35岁生日，但她从早上5点30分一直忙到了晚上11点30分。6天交大夏令营活动中，每天最高气温都在37度以上，交大学生寝室里没有空调，其中还有三天晚上洗澡时间突发停水，生活条件不可谓不艰苦。冯萍每天早上发短信给组长提醒起床、告知集合时间和当天课程，白天带领着他们奔波穿梭于交大校园里的各个学院及实验室，晚上讲座或课程结束后，她又到各个寝室串门与同学聊天，熟悉同学个性的同时也把乐观积极的情绪带给离开父母的他们。虽然因走路过多而磨破了脚，但看到在短短的6天时间里，全班同学能彼此了解并且迅速团结在一起，冯萍心里倍感欣慰。9班有10名同学获得了交大夏令营“优秀营员”称号，有5个节目通过选拔进入了文艺汇报演出，是所有学校中最多的，在“搬运机器人”大赛中获得团体第二名的好成绩。同学们在生活、学习及竞赛各方面的综合表现被交大方面评价为是此次夏令营中所有学校中最棒的。

　　回到学校，同学们每人交上了一份夏令营小结和一份高中三年规划书。解读着同学们怀揣着的远大的理想，冯萍陷入了深思。学校通过选拔成立科创班，寄希望于他们高效出色地完成各项学业，承担各学科竞赛任务，又能够在课余完成科技创新课题，任务何其艰巨！担心的是在接下来的三年内，学生们会被繁重的学业负担裹挟着向前，失去了自我求学、主动探究的乐趣，失去了本应丰富的个性，也最终错失了创新素质培养的可能。应该怎么办呢？

　　恰好，学校在此时开始试行学生综合素质评价机制，参照学校的学分管理机制，冯萍在班级内部也相应设立了班级自主管理制度。将班级同学分为探索、未来、发现、开拓四个小组，由同学民主选拔出来的班干部制定班级日常规范及竞赛机制，并设立了相应的加减分规定，每周由副班长将各小组的分数汇总统计并公布，每月评比一次，进行相应的奖惩。由于是在小组间进行竞争，而每个人的各种好坏表现都会被记录并影响小组评分，组内成员就会齐心协力争创第一；而奖惩措施实际上并不十分严苛(比如奖励措施有少做值周一次或奖励棒棒糖两根等等，惩罚措施有多做值周一次、全组表演一到两个娱兴节目、在教室里添置一两盆小盆栽、给大家出几道有意思的智力测试题等等)，所以这样的竞赛结果大家也都乐于接受，没有丝毫剑拔弩张的气氛。由于一开始就实行积极有效的班级自主管理制度，9班同学自觉养成了良好的行为规范，班级从成立至今的两年里，每次都拿到学校流动红旗，在全校起到表率作用。

　　只有轻松做好了基本规范，学生才有可能在学业、科创和各种拓展实践上拥有更多发展空间。

　　在全年级，虽然9班的周三下午是交大时间，比其他班级每周少四节课，但9班每天早上的作业总是收的最快最齐的，课堂上同学们听课是最认真的，与老师的互动也是最活跃的，考风也是最纯正的，两年来历次考试9班的各科学习成绩在年级中都能一路领先。

　　但9班是南模的第二届科创班，还承担了完成创新探索尝试的任务。高一上学期时，每周三下午都有交大教授前来为同学们开设各类专题讲座，同学们专心听讲，认真记录，被前来授课的交大环境学院王文华教授评价为：“你们是我见过的最聪明的学生，你们回答问题的质量比我的那些大学生好多了。”每次，冯萍为教授端茶送水，迎来送往。讲座结束后她又仔细批阅每一份笔记和感想文章，然后挑选佳作发表在学校和班级网站上。

　　到了高一下学期，讲座与课题交错开展。同学们利用课余时间开始进行课题选题开题。全班分成了数学建模、环境工程、生物化学、电子工程、芳香植物等五个研究方向，各导师有要求学生去交大闵行或七宝校区的，有自己来校授课的，有要求学生自学并用电脑在线交流的。每到星期三，冯萍就特别忙，本来一天四节语文课已经够呛，她还要安排联系去交大两个校区的校车，中午12点30分在校门口亲自送他们出发，然后给剩下的同学上午会课，等教授陆续来了，就要接待、安排他们到不同教室，有同学要用电脑的又帮着联系安排电脑房……忙碌但丝毫不乱。每一次课题时间每一处每一地的同学她都做好名单记录，保证每一位同学的去向都一清二楚。

　　9班的课题终于全部顺利立项。到了高二，要迎接四门会考，部分同学对能否顺利完成课题产生了怀疑。冯萍咨询了交大有关导师和学校科技总指导，把课题完成需要经历的过程和时间节点、结题以后成果评价认定的标准和要求详细讲给同学们听，让他们消除焦虑，做到全盘考虑，对自己的课题的完成进度心中有数。在研究的过程中，每一个课题组都齐心协力，努力攻坚，冯萍定期向组长询问了解各课题组的进度，以及所碰到的困难，及时联系各方力量帮助解决。在20l2年年底的徐汇区“上中杯”科技论坛上，9班课题全部获奖，有12人获得了一等奖，25人获得了二等奖，3人获得三等奖。，经过寒假中的修改完善，同学们的课题全部通过了开学初全区的选拔，获得了27届上海市创新大赛的参赛资格。每一次材料送审前，冯萍都要在学校加班加点留到很晚，她亲自为同学们复印、装订并复查资料，买来透明资料袋，分类按序装入，因此，9班的课题参赛资料都是一次过关。

　　在2012年3月的27届上海市青少年科技创新大赛中，9班有4人获得一等奖，5人获得二等奖，28人获得三等奖，有1人获得复旦“近思”专项奖，2人获得国际专项奖，并为南模中学获得团体二等奖做出了重要贡献。在2012“上海市明日科技之星”评比中，有两位同学获得“上海市朗同科技希望之星”称号。

　　有老教师称2013届9班是他十年里见到的素质最好的理科班之一。高一伊始，班级的自主管理培养了班干部们的积极主动精神，在校内军训、东方绿舟军事实践活动中9班都获得先进，让这些同学锻炼了能力，也收获了自信。在校学生会干事招募时，9班有30位同学报名，16人被录取为学生会各部门的干事，是全校之最。高一结束时，校学生代表大会选举产生7位学生会干部，其中的学生会主席、体育部部长和媒体部部长来自9班。冯萍的管理思路里既有学生自主管理，也有学生全面发展，她不断鼓励班级学生积极参与各项学校工作，树立主人翁精神，向外发挥辐射作用。9班同学在学校学生会、团委、社团及各项志愿者活动中都做出了积极贡献，在学校运动会、110年校庆、艺术节、社团文化节、科技节等各项重要活动中挑起了大梁。梧桐树文学社、口语社、魔方社、戏剧社、音乐堂等社团的社长是9班人，学校班级文化建设活动推进小组组长是9班人，《南洋模范报》的一中文一英文两位特约学生记者是9班人，学校中英文辩论赛的主力队员是9班人，每天早晨广播操时台上的领操员是9班人，住宿部学生电脑管理员是9班人，学校派去龙华烈士陵园担任义务讲解员的是9班人，担任学校大型活动的主持人是9班人，校园开放日志愿者报名最多的也是9班人……9班人的身影活跃在南苑的各个角落，为校园文化建设奉献自己的力量。

　　冯萍峰用感情去打动学生，感染学生，在与每一个学生交流交往的过程中，她都能发诸真心，出自真情，关心、理解学生，不遗余力地去帮助学生。

　　住宿生们都来自郊区，独自来到市中心求学，免不了会有不适应的地方，冯萍嘘寒问暖，既关心饮食起居，又关心学习和思想。碰上有哪位住宿生生日，冯萍会请大家聚在一起吃生日面，回顾往昔，畅谈未来，其乐融融。

　　高一时，小文同学因为适应不了高中的教学节奏，产生了自卑焦虑心理，发展成轻度抑郁症，整日闭门不出，逃避学习。冯萍多次与其父母面谈商量对策；三次上门家访，劝她放下思想包袱，轻装上阵；安排学校心理咨询老师对她进行心理疏导，让同学们经常约她参加交大活动、炫舞部落社团等集体活动。经过许多人的努力，小文终于重新回到了校园。

　　学生管理韧带受伤，上下楼不方便，冯萍连续几周从食堂拎饭给她吃；体育课上，欧亚非扭到了腰，封浩君脚受伤，冯萍都带他们去医院看急诊；住宿生郭秉涛发烧了，冯萍陪他去医院吊针，为他买好晚饭；周逸文两次胃出血，她两次上门探视……冯萍做了许多帮助学生的事，包括认真为每位学生撰写推荐评语，“复旦步青计划”、“安生夏令营”、“上海市明日科技之星”评比、各类奖学金申请……每一份她都写得翔实认真，凸显出学生的个性特点。

　　在班主任的影响下，9班同学也懂得感恩报恩，每逢教师节妇女节等节日，课代表们都会代表全班向任课老师和交大的导师们表达祝福。有同学经历发水痘、胃出血、脚受伤等痛苦时，大家主动帮他们准备整理好课件、试卷、笔记等学习资料，并帮助讲解落下的功课。班级同学高一时捐出零用钱资助上海市盲童学校一名家境贫困的男生，高二时又资助了云南屏边一中的一名初二女生。班级每月举行一次集体生日，为当月生日的同学送上生日歌和生日祝福。每月班级团员志愿者们都会义务帮助打扫教师办公室。此外，学校倡导的“爱心义卖”、“爱心树”等活动9班人也都积极参加，努力奉献。

　　冯萍非常注重家校联系。每年暑假，她都会进行家访，仔细记录下每位同学及家长的建议。她每天早晨7点前到校，第一时间就把同学的班级日志发到班级博客上，让家长们了解自己孩子的在校生活。学校有重要通知，班级有获奖消息，学生有原创佳作，冯萍都会第一时间更新班级博客。近两年来，9班班级博客已经发表了日记三百多篇，共计二十多万字，其余各类博文一百多篇，成为家长们了解子女学习生活的重要窗口和彼此交流沟通的平台。

　　冯萍和她的2013届9班的故事仍在南苑延续，冯萍用她的亲切、温和、善良、理性带领着她的9班践行着南模的“勤俭敬信”四字校训，向着美好的未来奔去。