为什么学习网络是整个社会部门中加速学习、强化协调的最有效方法之一。

　　学习网络是一种协作形式，通过聚焦参与者共享信息、相互学习的潜能，它使相关群体之间形成跨社区、跨组织的联系。尽管新的协作行动不是学习网络的首要目标，但行动往往是更深层联系和共同学习所产生的拳头产品。因此，建立一个健全的学习网络，本身能够起到引发变革的有效战略的作用。

　　过去几年，我们一直与众多学习网络共事，发现最有效的学习网络有如下几个共同特征：

　　1、 它们专注于网络协调，以为整个网络提供支持。

　　2、 它们积极收集整个领域的信息。

　　3、 它们帮助将信息传播至整个领域。

　　4、 它们使信息得以在整个领域中流动。

　　为了说明每个行动在学习网络的成功所发挥的关键作用，我们将利用全球学习网络“多用途预防技术倡议”（Initiative for Multipurpose Prevention Technologies ，IMPT)）的成果。

　　建构“多用途预防技术倡议”学习网络

　　“多用途预防技术倡议”由研究者、产品开发商、科学家、政策制定者、倡议者和资助机构等共同发起，其目标旨在通过发展多用途预防技术，促进全球妇女和女孩的性健康和生殖健康。多用途预防技术是创新型产品，目的是为避孕、HIV预防及其他性传播感染预防提供各种复合产品。

　　尽管有了这些所谓的“广谱”预防，但在2009年学习网络形成前，并不存在一个聚焦于发展多用途预防技术的协调一致的运作领域。相反，性健康和生殖健康预防中的工作是碎片化的。有些组织和机构相互了解、彼此互动，但整个领域的研究者、资助者和倡导者缺少协调，源于没有一个连接各方的中央枢纽。

　　为了应对这个需求，“CAMI健康”——贝萨尼·杨格·霍尔特 （Bethany Young Holt）2000年代初创建的一家非营利组织——于2009年召集了从事HIV预防、性传播感染预防和避孕研发工作的相关人员。正如霍尔特对该领域所描述的，“多用途预防技术”是一种初露头角的概念，它引发了某种交谈兴趣，尤其在杀微生物剂和计划生育领域更是如此，但还不存在任何组织机构准备推动“多用途预防技术”从概念转向现实。作为2009年会议的成果，“多用途预防技术”领域与“多用途预防技术倡议”网络（一个帮助促进多用途预防技术发展的团体）接踵启动。

　　从网络演化的角度来看，“多用途预防技术倡议”的形成使多用途预防技术领域得以沿着如下描绘的路线演化。在数年内，“多用途预防技术倡议”网络逐渐演化为一个多中心网络，由于“CAMI健康”努力吸引额外的行动者，现在它成为类似中心/边缘的网络。如今，“多用途预防技术倡议”拥有约100位积极的参与者，另有1000多名个人接受其通讯。

　　网络创立后近十年，开发了大约20多个多用途预防技术产品，多用途预防技术在性健康和生殖健康领域中，逐渐被公认为一种新型的综合预防产品。

　　通过率先召集来自跨领域的个人和组织，“CAMI健康”使网络成员能够以前所未有的方式相互学习、相互联结。如果没有“多用途预防技术倡议”的催化作用，以及CAMI作为的网络秘书处所发挥的协调该领域活动的积极作用，多用途预防技术领域绝无可能取得今天的进步。

　　网络协调的基本作用

　　“CAMI健康”在“多用途预防技术倡议”中扮演的角色是我们所说的“网络协调”——即有效学习网络的第一个基本特征。网络协调人是协同的建筑师和建设者。扮演这些角色的人被称之为系统领导者、系统企业家、网络领导者、网络企业家、战略召集人和伴奏者。无论他们被称之为什么人，其首要角色是协调各式各样的人、资源和技能，以实现共同的愿景，应对复杂的挑战。

　　我们认为，将网络协调看做在如下三大领域中承担责任是有益的：

　　前台：外部沟通、公共关系和拓展、寻找资源

　　核心：网络组合、流程设计、会议便利化、成员加入流程

　　后台：网络运作、财务计划、网络技术基础设施维护

　　没有娴熟老道的协调，网络不可能超越形成阶段。尽管许多人没有协调也能发挥作用，但如汤姆·沃尔夫的研究所显示的，这些网络“在承担多重问题，确保参与者的投入，完成基本任务以及产生出色成就方面必然举步维艰”。（待续）

　　摩诘译，译自《斯坦福社会创新评论》官网https://ssir.org/articles/entry/learn_before_you_leap_the_catalytic_power_of_a_learning_network