就像滑稽段子里讲的那样，扶老奶奶过马路和让座是小学生作文里人人都干过的好人好事。作为写作题材，这些事早已失去了新鲜感，但是，生活的真谛不过是平凡中的表露。在一个小学生不大的世界里，这样的助人已经够称得上是件“大事”了。

　　年幼的我享受着嬉戏打闹、卡通漫画的时光，所思所想都是直接而简单的。老师在课堂上频频教导，绿苗苗红领巾要助人为乐，比如扶老人过马路和公交车上让位给爷爷奶奶。我始终都不能理解，为什么我要把我的座位让给别人呢，我的座位没了不会难过吗。不解和教导在我的小世界里显得特别矛盾，一次放学，我打定主意要尝试一次、弄弄明白。

　　那是我每次放学都乘的公交车，原来熟悉自然的过程，这次却感到紧张了。一上车我便心想着，“不要有座位不要有座位”，因为没座位也就不用让了。事与愿违，车刚开动，我面前坐着的人就起身准备下车，我无奈地坐了下来。心里又泛起了嘀咕：“不要有老人不要有老人”。车一直开，我的心一直悬着，期盼着平安无事地度过这次乘车经历。车开到某一站，确确实实，有个老人上了车。我心里咯噔一下，先是感叹运气不好，又马上考虑怎么办。卖票员倒也并未招呼乘客让座，老人只是安安静静地站着，离我不远。车上的每个人都看起来一如既往，平静，但在一个孩子的心里正进行着尝试“第一次”的挣扎。我站起来大家会不会觉得很奇怪，我会很尴尬吧；我让座的话我就要站着了，这么沉的书包，我会很吃力的吧；老人不愿意坐怎么办，难道我再坐回去？许许多多的问题突然蹦了出来，我就像面临一件如人生抉择一样重要的大事。最后，我还是让座给了老爷爷，虽然那是经过了好几站路的犹豫以后。老爷爷轻声的谢谢让我脸颊绯红，连声说“我快到了，快到了。”而我居然紧张的下错站了，走了一站路回家。

　　时至今日，我仍清楚的记得，我当时并没有所谓“善”的概念，而是抱着既然都决定要尝试就不要退缩的心态让座的。那一件再微小不过的善事，是出于一个孩子对老师教导的尝试。孩时的我是胆小内向的，这样的举动已经令我紧张和忐忑了。表面上，它与“善”总有些出入。但现在想来，所谓善的种子，就是在这样微不足道又平凡无奇甚至没什么联系的举动中开始的。它需要点滴的积累来促成这样一颗种子，需要小小的勇气来实践自己的善心。正如我当时的经历，并非不舍得失去一个座位，而是担心舍去后周遭的眼光。对于很多人来说，“善”显得高尚却遥远，温暖却不易亲近，正是一种对陌生的胆怯令一些人望而却步。而在我小的时候我都敢去尝试，成长至今又有什么可以阻却我的善心呢？

　　“第一次”总是有些困难，从无到有是个突破，但习惯成自然就好了。

　　“第一次”不需要声势浩大，帮到别人，哪怕一点点，也是善事。

　　“第一次”，不要成为唯一一次，把它延续、将其发展，才真正具有意义。