数据治理赋能高校精准资助

2026年3月17日8:52 来源:新华日报 作者:朱力纬 选稿:丁纯醇

  高校资助育人工作作为保障教育公平、落实立德树人根本任务的关键环节,承载着为青年学子护航成长的重要使命。党的二十大报告明确提出“完善覆盖全学段学生资助体系”,数字中国建设的深入推进为精准资助注入全新动能。当前,高校资助工作正加速从传统经验驱动模式向数据驱动的精准协同育人模式转型,如何以数据治理理念破解实践难题、以数据应用技术提升育人效能,成为推动高等教育高质量发展的重要课题。

  数据赋能:重构精准资助技术新路径

  数据作为数字时代的核心生产要素,为高校精准资助工作突破瓶颈、创新工作模式提供坚实的技术路径和方法支撑。高校通过系统化的数据治理手段,整合打通学生在校全业务流程、全生命周期数据,推动资助工作从“经验判断”转向“数据说话”。从校园消费的细节数据到学业发展的轨迹变化,从心理健康的动态监测到家庭情况的实时反馈,多维度数据的深度挖掘分析,精准勾勒学生发展画像,为贫困生识别、资助需求评估、帮扶方案制定提供客观依据。如部分高校推出的“暖心饭卡”,正是数据治理赋能精准资助的生动实践——通过分析学生食堂消费数据实现自动资助预警并完成打款。这种以数据为核心的工作理念,让高校资助工作更具科学性、针对性和时效性。

  现实审视:精准资助育人面临挑战

  当前,我国高校精准资助育人工作虽有成效,基本实现“应助尽助”基础目标,但在认定机制、资助效率、协同联动等方面仍存在一些问题。如资助育人数据存在源头分散、更新不及时等问题;贫困生认定环节,部分高校以申报材料和人工评议为主,动态识别和预警机制不完善;各部门资源优势未能充分发挥,部分资助存在于单一物质资助层面。这些问题的核心,在于数据要素价值未得到充分释放,协同育人的制度保障和技术支撑尚不完善。

  数据筑基:构建高质量数据治理体系

  破解精准资助育人难题,首要任务是打造高质量学生主题数据池,筑牢数据治理根基。应建立统一数据中台和标准规范,打通学生在校各环节的数据壁垒,实现学业成绩、校园消费等全场景数据的有效整合。针对部分数据质量参差不齐等问题,建立全流程数据管控机制,明确数据采集、存储等各环节责任主体,提升数据准确性和时效性。同时,完善数据安全与隐私保护机制,制定数据共享规范,采用加密技术等手段,确保数据在安全可控的前提下发挥最大价值。只有构建起“统一、安全、共享”的数据治理体系,才能为精准资助提供坚实的数据支撑。

  技术赋能:打造智慧资助平台新生态

  在构建高质量数据治理体系的基础上,高校应着力打造集识别、预警、管理、帮扶于一体的全流程智慧资助平台,实现资助的对象精准、需求精准、形式精准和效率精准。依托学生主题数据池,将校园消费、学业表现、行为数据等客观数据纳入认定体系,构建多维度、量化、动态的贫困生识别模型,实现从“集中认定、主观判断”向“全程监测、量化评估”的转变。针对不同学生的需求差异,平台应具备智能匹配资助项目功能。如将勤工助学岗位推荐给有实践需求的贫困生,将奖学金资源倾斜给学业优异的贫困生,实现“一人一策”的精准帮扶。同时,平台应搭建智能化预警模块,对学业下滑、心理状态异常等情况及时发出预警,为辅导员等及时介入干预提供依据,让资助工作更具温度和时效性。

  协同聚力:构建全链条育人工作格局

  协同育人是精准资助工作的深化与拓展,更是实现资助育人效能最大化的核心路径。高校需进一步打破部门壁垒,构建“全员参与、全程覆盖、全方位协同”的资助育人体系。一方面,建立标准化跨部门协同工作流程,通过定期举行联席会议、搭建一体化信息平台等形式,加强学生资助中心与教务处、团委、心理健康中心、就业指导中心等部门的深度联动,将学业辅导、心理疏导、就业指导、社会实践等环节有机地融合到资助育人大局中,各部门各司其职、联动配合,形成育人合力,让资助工作从单一物质帮扶向“物质帮扶+能力培养+价值引领”的综合资助育人转变。另一方面,要注重加强资助工作人员的数据素养,培育一批既懂资助业务又懂数据应用的复合型人才,全面提升数据分析的实际应用能力,助力跨部门高效协同。同时,高校应积极拓展资助育人的社会维度,通过搭建校企合作、校地联动的多元化资助平台,形成学校主体、社会参与、多方协同的资助育人新格局,让资助成为促进学生全面发展、实现人生价值的重要支撑。

  教育兴则国家兴,教育强则民族强。以科学的数据治理理念赋能高校精准资助,以高效的协同育人机制促进学生全面发展,既是高等教育数字化转型的重要举措,更是落实立德树人根本任务、建设更高质量教育体系的必然要求。随着高校数据治理体系的不断完善、智慧资助平台的深度应用、协同育人机制的持续优化,高校资助工作必将向精准化、专业化、智能化全面提升。未来,各高校需持续深化改革创新,以问题为导向破解精准资助、协同育人实践难题,不断提升资助育人工作的质量和水平,让每一名困难学生都能感受到教育的温度,获得成长的力量,为培养担当民族复兴大任的时代新人、建设教育强国目标贡献坚实力量。