前往西藏支教、通过网络联校授课、“菜单式”送教下乡……把新的理念、好的课堂、实的教研和优的资源毫不保留地与帮扶校分享，近年来，雨花教育系统持续探索教育帮扶路径，推进教育资源共享，促进校际的研讨交流和经验贡献，进一步发挥名师的示范、引领和辐射作用。

　　打造送培送教公益行立体矩阵

　　名师名校长名书记工作室，是一个教育资源辐射体。

　　长沙市教育专家、雨花区李臻名书记工作室首席书记李臻带领团队送教送培到砂子塘雨韶学校，从文化建设、课程开发、特色发展等方面，为支教乡村的砂子塘雨韶学校校长李东亚提供建设性意见和指导。

　　学校以道县西洲芙蓉学校校长蒋先利撰写的《道县西洲芙蓉学校办学现状分析与诊断报告》为基点，发挥湖南省汤雅棋中小学音乐名师网络工作室、雨花区龚百凌小学英语名师工作室、雨花区罗丽小学美术名师工作室、雨花区肖朝辉小学语文农村工作站“辐射校内、引领教师发展，结对帮扶、实现共同成长”的双向作用，对口帮扶永州道县西洲芙蓉学校，让一所农村薄弱校迈向“引领区县教研，接轨省城教育”新阶段。

　　近两年，作为砂子塘教育集团总校长、砂子塘小学党总支书记，李臻携手师生奔赴石门县、道县小学，雨花区跳马镇农村小学以及九华砂子塘潭州小学等砂子塘集团新建薄弱成员校开展送教送培；搭建“砂糖薪火学院”平台，推进党团队一体化“雷小锋”大德育项目建设；砂子塘小学杜竹青老师支教吐鲁番，小学语文名师黄未知连续两次担任长沙市名师农村工作站站长……形成了送培送教公益行立体矩阵。

　　网络授课，推进优质教育资源共享

　　2022年5月，枫树山小学党员教师刘立娟毅然递交了报名表，成为了雨花区援藏支教的第一人，开启了为期三年扎根山南的教育之旅。高海拔让刘立娟出现了严重的高原缺氧反应，头痛、呕吐、流鼻血，还有整夜整夜地失眠……2022年的西藏因为新冠疫情开始线上教学。山南的老师们从来没有进行过网课，纷纷向刘立娟老师求助。刘立娟承包了年级组所有的语文线上教学，备课、课件制作、授课一条龙，一干就是两个多月。虽然长时间的伏案，加上高原反应，让她的腰时常直不起来，但让人欣慰的是，她的网课收到了非常好的社会反响，家长们纷纷为她点赞。

　　“找准节奏，唱出旋律，一起唱——”“我们一起来看看蚂蚁搬家是怎样的？”“降水量要怎么测量呢？”……在泰禹小学，有这样一间教室，没有孩子，却总传来书法、科学、音乐、美术、体育等学科老师绘声绘色的讲课声，这是网络联校正在开课。网络的另一端，乡村孩子们笑脸朴实、神情专注。这是雨花区泰禹小学和浏阳市三所小学通过长沙市网络联校录直播系统呈现的精彩课堂。

　　自2016年以来，泰禹小学网络联校每周开课4节，2023年累计开课108节，居长沙市网络联校学校开课数首位。通过7年的网络联校授课，真正把城区的教育资源辐射到了教育资源薄弱地区。

　　“作为长沙市网络联校的先行者，泰禹小学将用好‘网络联校'这个平台，为实现乡村教育振兴，推动教育优质均衡发展做出努力。”泰禹小学校长欧蓉介绍自2017年起，泰禹小学还在教师培训、师生活动、教学器材等方面开启帮扶龙山石牌镇中心小学，收获了两校师生浓浓情谊。

　　以需求为导向，“菜单式”送教下乡

　　“我非常喜欢邓老师给我们上音乐课，我现在可以用‘哆来咪’唱歌了。”近日，宁乡市青山桥小学二年级学生陈欣如（化名）高兴地向大家展示新学到的知识。几天前，雨花区长塘里小学的青年教师来到青山桥小学，开展了一场网络联校线下送教帮扶活动。从2017年开始，长塘里小学与溆浦芙蓉学校、雨花跳马地区复兴小学、宁乡地区网络联校等学校结对，通过“菜单式”服务送教下乡。通过线上教学，每周给农村学生教授音乐课与美术课；通过线下实地交流、现场诊断等方式送教送培，为教师搭建互帮互助、相互交流、互相带动的研究平台。

　　支教以需求为导向，全方位对口帮扶。“这是吉联小学开展送教下乡活动的第八年，永州、沅陵、湘乡、湘西等省内多个地州市的薄弱学校都有吉联小学送教的足迹，牵手偏远薄弱学校做好辐射引领，分享与担当是吉联人的本色。”吉联教育集团总校长朱鸿雁介绍，吉联小学从2015年来一直以“菜单”精准点选、“订单”专业配送的方式，持续助力乡村教师专业成长，助推城乡教育均衡发展。朱鸿雁也连续三年获评省国培计划“先进工作者”。

　　据悉，2023年，雨花教育对口帮扶龙山、溆浦、石门学校共计25所，持续在教育提质帮扶、教师队伍建设、特色发展引领、综合实践互动等方面给予有针对性的帮扶工作，助力城乡教育一体化发展。