上海市慈善基金会浦东新区代表处和上海乐群社工服务社合作开展三届蓝天“一米书桌”项目。该项目聚焦浦东困境青少年家庭，通过学习空间改造，打破物理环境对教育公平的限制。秉持“环境改造+成长赋能”的双核理念，不仅为每户家庭量身定制书桌，更构建起“书桌改造-学业支持-视野拓展”的全链条服务体系。

　　2025年7月下旬，在上海市慈善基金会的大力支持下，“一米书桌”项目的社工老师带领12组受助家庭的孩子及父母，走进了位于浦东新区张江高科技园区的“联想未来中心”。这里以“擎天”引擎驱动的“新IT架构”为核心，全方位展现了联想在智能制造、智慧教育、智慧农业、智慧办公等诸多领域的应用成果。全景屏幕上，蓝色数据浪潮翻涌而过。这场“探秘AI奇境”的体验活动，让孩子们深刻领略到了尖端科技的独特魅力，更在他们心底点燃了好奇与求知的火焰。

　　孩子们的问题，蕴藏着认知的新芽

　　“机器狗会不会吃骨头呀？”在晨星机器人展区，一个女孩指着踱步的机械狗轻声发问。导览员笑着启动机器狗的探测功能：“它不吃骨头，但能协助消防员在火场找到需要救助的人。”话音刚落，旁边的男孩就追着六足机器人跑起来：“你跑得有火车快吗？”机器人突然原地打了个滚，引得孩子们一阵欢呼。

　　走到机械臂展台，孩子们又被“会自己干活的手臂”深深吸引。“是有人在遥控吗？”一个孩子踮起脚尖张望着问，导览员指向屏幕里的化工厂画面解释道：“它是按程序工作的，能帮人捡拾有毒废料，避开危险。”当戴上AI虚拟眼镜的那一刻，孩子们愈发兴奋——镜片里跳出检修提示，一个男孩一边模仿操作动作一边说道：“这就像玩游戏一样！”

　　从无人驾驶汽车的“眼睛”（传感器）到无人暖房的智能灌溉系统，孩子们的问题从“它会不会累”到“能帮我背书包吗”，天马行空的背后，是他们对世界新鲜而独特的认知。有个总说“数学没用”的男孩，在看到AI用算法调节暖房温度时，突然拽住社工老师说：“原来方程式真的能种出番茄！”

　　家长们的沉默里，观念在悄悄转变

　　活动前，不少家长抱着“让孩子学点AI技术，以后好谋生”的想法而来。但在休息区听着展厅里传来的阵阵笑声，大家的讨论渐渐变了风向。

　　“以前我总说‘我吃过盐比你吃过的米还多’，现在可不敢这么说了，这里的东西我都看不懂！”一位父亲望着展厅的方向，手里翻着刚给孩子拍的照片，感慨的说道。旁边的妈妈接过话茬：“我一直逼着他刷题，还说‘现在吃苦以后享福’，可刚才看到AI教室，才明白学习是一生的事业，‘吃苦’并不是目的，能做自己喜欢的事才更重要。”

　　当孩子们兴奋地跑出来，喊着“以后想要买悬浮的自动驾驶汽车”时，一位家长悄悄对社工说：“原来他不是不爱学习，只是没见过能让他眼睛发亮的东西。”

　　一米书桌的延伸，拓宽成长的可能

　　返程的大巴上，孩子们还在争论“机器狗到底最爱吃什么”（最后一致认定是“电”），家长们则在传阅手机里的照片——有孩子和机械臂击掌的瞬间，有AI眼镜里呈现的奇妙世界。孩子们纷纷感叹道：“科技不仅能改变我们的生活，还能带我们走进从未见过的世界”。一位家长也说道：“原来世界如此广阔，丰富多彩！”

　　书桌虽小，却能通向未来的万千可能。上海市慈善基金会浦东新区代表处和上海乐群社工服务社共同开展的“一米书桌”项目，其核心逻辑始终围绕"物理空间—资源链接—观念更新"的闭环展开。毕竟，阻碍成长的从来不是分数，而是没机会看见更广阔的世界。