“爸爸妈妈都在广东打工，家里只有我和弟弟。周末从学校回家，特别想爸妈，我觉得很孤独，很无助。”这是容县一位农村初中学生在班会课上的发言。

　　留守儿童亟待关注。据悉，容县目前共有留守儿童1.91万多人，约占全县学生总数的19℅。留守儿童因家庭因素、亲情缺失等，行为规范容易存在缺陷，性格容易走向极端，一是变得自暴自弃，二是变得逆来顺受。

　　为了对农村留守儿童进行德育思想教育，该县着力构建“三位一体”德育工作机制，发挥学校德育工作主阵地作用，为留守儿童与家长沟通创设平台，调动社会力量对留守儿童进行关爱和帮扶。

　　该县首先让学校为留守儿童建立心理健康档案，通过心理测试和其他渠道，了解他们的心理状况。开设心理健康活动课和心理知识讲座，对留守儿童进行启发和引导，及时解决其心理问题。同时，开展书信、征文、演讲等形式多样的班团队活动，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，让学生在活动中接受感恩教育。并设立“知心话信箱”和“心理咨询室”，帮助留守儿童解决心理上的问题。

　　其次是为留守儿童与家长沟通创设平台。各学校设立了公共电话和校园网络，开通“QQ亲情热线”，方便家长与孩子沟通；举办书信文化竞赛活动，让留守儿童与父母说说心里话，互诉衷肠，倾诉烦恼，表达愿望等。

　　此外，调动社会力量对留守儿童进行关爱和帮扶。公安、文化、工商等部门积极配合教育部门整治校园周边环境，各社会团体开展为留守儿童“送温暖，献爱心”系列活动。如广西移动公司容县分公司给留守儿童捐赠了150台手机，县妇联把50名留守儿童送到广东与父母团聚，教育局联合县妇联到学校召开“农村留守儿童”现场会，给留守儿童送去节日礼物和慰问金。

　　目前，该县形成了学校、家庭、社会齐抓共管的德育体系，不仅给留守儿童营造了温暖的家，亦为学生成长提供了良好的条件。