“爸爸妈妈都在广东打工,家里只有我和弟弟。周末从学校回家,特别想爸妈,我觉得很孤独,很无助。”这是容县一位农村初中学生在班会课上的发言。
留守儿童亟待关注。据悉,容县目前共有留守儿童1.91万多人,约占全县学生总数的19℅。留守儿童因家庭因素、亲情缺失等,行为规范容易存在缺陷,性格容易走向极端,一是变得自暴自弃,二是变得逆来顺受。
为了对农村留守儿童进行德育思想教育,该县着力构建“三位一体”德育工作机制,发挥学校德育工作主阵地作用,为留守儿童与家长沟通创设平台,调动社会力量对留守儿童进行关爱和帮扶。
该县首先让学校为留守儿童建立心理健康档案,通过心理测试和其他渠道,了解他们的心理状况。开设心理健康活动课和心理知识讲座,对留守儿童进行启发和引导,及时解决其心理问题。同时,开展书信、征文、演讲等形式多样的班团队活动,通过真情体验,感悟亲情,激发学生爱的情感,让学生在活动中接受感恩教育。并设立“知心话信箱”和“心理咨询室”,帮助留守儿童解决心理上的问题。
其次是为留守儿童与家长沟通创设平台。各学校设立了公共电话和校园网络,开通“QQ亲情热线”,方便家长与孩子沟通;举办书信文化竞赛活动,让留守儿童与父母说说心里话,互诉衷肠,倾诉烦恼,表达愿望等。
此外,调动社会力量对留守儿童进行关爱和帮扶。公安、文化、工商等部门积极配合教育部门整治校园周边环境,各社会团体开展为留守儿童“送温暖,献爱心”系列活动。如广西移动公司容县分公司给留守儿童捐赠了150台手机,县妇联把50名留守儿童送到广东与父母团聚,教育局联合县妇联到学校召开“农村留守儿童”现场会,给留守儿童送去节日礼物和慰问金。
目前,该县形成了学校、家庭、社会齐抓共管的德育体系,不仅给留守儿童营造了温暖的家,亦为学生成长提供了良好的条件。